Порубежье - Страница 44

— Приведите его ко мне, а ты матрёшка ещё чего ни будь, нарисовала?

— У меня много берестянок Вождь, но они все дома.

— Завтра захвати с собой, я посмотрю.

Итак, дети слушайте:
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Всё прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» -
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» -
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас -
Песни, резвость всякий час,
Так что голову вскружило». —
«А, так ты…» — «Я без души
Лето целое всё пела». —
«Ты всё пела? Это дело:
Так пойди же, попляши!»

Дети заворожённо слушали немудрящий текст басни Крылова. Я решил, чтобыло бы неплохо записать басню, и послал Жихана за хорошим куском бересты, и потом потратил полчаса на написание текста печатными буквами. Потом подозвал самую бойкую ученицу, вручил ей текст и приказал его прочесть. Даа! Обломс! Буквы то они выучили, а читать то я их не научил. Но ведь мы складывали из букв слова? Как там меня самого учили? «Мама мыла раму»? Сначала нас учили читать по слогам. Взяв ещё один лист я нписал тот же текст но разбил слова по слогам. Времени правда ушла уйма, но дело сдвинулось! Девочка с трудом, но вникала в смысл и технологию чтения. Может, кто-то читает лучше, спросил я наугад? Ко мне вышел тот самый одноглазый мальчишка и довольно бойко прочитал текст.

— Будешь моим заместителем. Твоя задача, читать текст до тех пор, пока все выучат басню наизусть. Завтра выборочно проверю. А послезавтра вы все должны написать текст басни. Всё, я пошёл, меня ждут ваши отцы и братья.

— Здравствуй вождь, вперёд выступил немолодой старейшина рыболовов. мы принесли всё что ты приказал. Рыбу, мясо, соль и еловые шишки.

— Отлично! Пройдёмте чуть дальше и подберём удобное для коптилки место. Мы прошли метров пятьдесят, и я увидел то, что мне было нужно. Небольшой холм, когда то у его подножья росло дерево. Оно свалилось, по каким–то причинам, и то ли сгнило, то ли уволокло половодьем, но осталась яма от корня. Вот не вершине этого холма выкопайте яму аршин в ширину длину и глубину, народ споро взялся за дело, а я быстро выпотрошил рыбу, посолил её, распёр брюхо палочками. Когда яма была готова, я приказал прорыть канавку, от ямы до подножья холма перекрыть её ветками и засыпать аккуратно землёй. В яме же сделал решётку из подходящих веток уложил на неё рыбу и прикрыл всё это крышкой которую мне тут же сплели подсобники. сверху накидали свежей листвы, хоть как то герметизируя получившуюся коптилку. Когда было всё готово, я разжёг маленький костерок у устья канавки, бросил в него десяток шишек. Дым потянуло во внутрь канавки и вот он уже появился над вершиной холма .

— Здесь остаётся один из вас, он будет время от времени подбрасывать шишки в костёр, чтобы дым постоянно шел в коптилку. Можно добавлять сухие ветки ольхи. Когда колокол пробьёт заход солнца, рыба будет готова. Соберёмся все опять завтра утром и попробуем, что получилось. Остальные пусть наловят рыбы. Я уверен, вам копченая рыба понравится. В таком виде рыба хранится очень долго. В ней не заводятся черви, и она не тухнет. Всё! По челнам, и я хочу, наконец, увидеть, что за рыба водится в этой реке.

Едва я закончил с рыбаками прибежали дозорные.

— Вождь со стороны крепости плывут два челна.

— Молодцы! Пусть плывут, то мой дед в гости ко мне собрался.

Но встретить нужно. Всё же Воевода сих мест с оглядом моих усилий едет. Ну что встретились по — родственному.

— Давай внук показывай, чего ты тут настроил.

— А вот пройдём маленько вглубь, увидишь, что за избы я придумал ставить в Алёшино. Потом сядем на коней, проедем к полевой усадьбе, потом на домну посмотришь.

— Проходя мимо скандирующей «стрекозу» малышню, дед спросил:

— Чего это они голосят? Молитву штоль учат?

— Нет, дед. Грамоте я их учу. Читать и писать. Вот ещё и счёту их обучу.

— Да зачем тебе это Алёша?

— Не скажи дедушка, вот к примеру. Надо мне десятину платить, а сколько это никто не знает. Или там кому придётся врагов считать. Посчитает и скажет, — Врагов сто человек. Мы уже будем знать, сколько воев готовить к обороне. Нет, в знании счёта резон есть.

Так рассуждая о необходимости образования, мы дошли до первого готового подворья в Алёшино. Стоял двухэтажный дом, чуть в стороне от него сарай в котором уже кудахтало пару куриц, а вокруг бегало десятка два цыплят, и стоял на страже семейства петух красавец. Ещё дальше стоял типовой сортир типа «МЖ»в одной дверце. Выровнен и вскопан участок под огород. Зашли в дом. Дед оглядел камин, возведённый уже под потолок, потом кряхтя, поднялся на второй этаж. Молча оглядел располовиненый стеной этаж, двухъярусные кровати, выглянул из окошка во двор. Молча спустился, огляделся вокруг. А вокруг стояли такие же дома в разной степени готовности, у которых копошились строители. Дома не просто стояли, а под линеечку. Кое -где уже копались колодцы, готовые брёвна для срубов лежали рядом. Нам подали коней, и мы проехали сначала к крестьянскому подворью, потом на «промзону». Большое колесо было готово, два малых «ведущих» заканчивали, третье колесо для воздуходувки лежало разобранным, его ещё отёсывали «набело». Тут же лежали две колоды, видимо их приготовили под цилиндры поршней. Доменка хоть и была не велика, но изготовленная из красного кирпича всё же производила впечатление. Рядом лежала приличная гора руды, всё говорило о том что дело движется, и надо ещё немного подождать и всё заработает и даст продукцию. Домна — железо, кузня — сталь, доскопилка — доски.